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DU Formes contemporaines de l'emprise. Vulnérabilités individuelles et soumission au groupe : radicalisations
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123 heure(s)
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Objectifs
Présentation DU Formes contemporaines de l'emprise. Vulnérabilités individuelles et soumission au groupe : radicalisations :- Cerner les enjeux historiques, sociaux et politiques liés aux phénomènes d’emprise et de
- manipulation qui peuvent conduire à des formes variées de radicalisation, de harcèlement et
- de violences collectives.
- Acquérir des connaissances théoriques issues de diverses disciplines (psychanalyse, sociologie,
- linguistique, criminologie).
- Développer les savoirs qui permettent de reconnaître la dimension de la singularité dans les
- phénomènes d’emprise, de radicalisation et de violences collectives, qu’il s’agisse de pratiques
- cliniques, éducatives et/ou thérapeutique.
- Apprendre à analyser les divers ressorts subjectifs et les différents facteurs en jeu.
- Acquérir des ressources conceptuelles et cliniques propices à soutenir les diverses pratiques
- professionnelles, et les divers champs d’intervention (adolescents, adultes, psychiatrie, milieu
- carcéral, etc.).
Compétences visées
A l'issue de la formation, l'apprenant est capable de :
- Identifier les différents types d’extrémismes, de l’idéologie politique/religieuse aux diverses formes de terrorismes, jusqu’aux nouvelles formes d’extrémismes (écologique, vegan, mouvements anti-vaccins, etc.).
- Interroger les nouveaux dispositifs de prévention, socio-politiques et thérapeutiques, à partir des différents approches (psychanalyse, sociologie, criminologie, linguistique).
- Interroger les pratiques cliniques, éducatives et thérapeutiques à partir des ressorts subjectifs des phénomènes de radicalisation, dans une perspective pluri-professionnelle et pluridisciplinaire.
- Identifier la singularité du phénomène de la radicalisation, à partir de l’étude clinique et de la construction des cas.
- Renforcer les interventions cliniques et thérapeutiques orientés sur la singularité et la subjectivité.
- Mettre en œuvre des accompagnements (des familles et des personnes radicalisées ou en voie de radicalisation) adaptés à chaque cas.
Public visé
Tout professionnel qui est confronté, directement ou indirectement, dans le cadre de son travail quotidien, à des questions en rapport avec les diverses formes d’emprise, ainsi qu’avec les dynamiques individuelles et collectives menant aux phénomènes de harcèlement ou de radicalisations violentes :
- Professionnels du social, du médico-social et du
- soin (psychologues, éducateurs spécialisés,
- médecins, infirmiers) ;
- Personnel de l’Administration pénitentiaire
- (Conseillers Pénitentiaires d’Insertion et de
- Probation, Directeurs Pénitentiaires d’Insertion
- et de Probation, éducateurs, psychologues) ;
- Personnels de la Protection Judiciaire de la
- Jeunesse ; personnels du ministère de l’intérieur
- (agents de police, psychologues, etc.) ;
- Personnels de l’Éducation Nationale
- (enseignants, psychologues scolaires) ;
- Associations de lutte contre les dérives sectaires
- Magistrats, avocats, etc.
Programme
Référence formation : DUP311
Volume horaire :122,5 heures, dont 122 heures d'enseignement et 1/2 heure d'examen
Calendrier : Du 20/11/2023 au 14/06/2024
La formation aura lieu aux dates suivantes (sous réserve de modifications) :
Du 20 au 24 novembre 2023
Le Vendredi 15 décembre 2023
Le Vendredi 12 janvier 2024
Le Vendredi 2 février 2024
Le Vendredi 15 mars 2024
Le Vendredi 5 avril 2024
Le Vendredi 17 mai 2024
Du Vendredi 10 juin au 14 juin 2024
Lieu : Olympe de Gouges
CONTENUS PÉDAGOGIQUES
Les cours se font dans la journée, majoritairement en présentiel, mais certaines interventions, en
raison de l’éloignement de l’enseignant, se feront par visioconférences grâce aux moyens techniques disponibles dans les locaux de l’université.
Durant l’année, l’équipe pédagogique organisera un cycle de séminaires mensuels par visioconférences, avec des chercheurs venus de tout le territoire national. Les stagiaires du DU seront invités à participer à (au moins) 3 séminaires.
MOYENS PÉDAGOGIQUES ET TECHNIQUES D’ENCADREMENT
Équipe pédagogique
Responsable pédagogique : Thierry Lamote, Maître de conférences Habilité à Diriger les Recherches en
psychopathologie clinique, Université Paris Cité
Coordinateur pédagogique (le cas échéant) :
Soraya Ayouch, Docteur en psychopathologie clinique, psychologue Pôle santé, Direction de la Protection Judiciaire de la Jeunesse, sous la Direction des missions protection judiciaire et d’éducation du Ministère de la Justice.
Dr Guillaume Monod, Psychiatre, pédopsychiatre, responsable de la consultation de santé mentale de la Maison d'arrêt de Seine-Saint-Denis. Docteur en philosophie, il est membre associé du Laboratoire interdisciplinaire d'étude du politique-Hannah Arendt (LIPHA), Université de Paris Est, EA 7373
Intervenants pressentis ( accord de principe, mais sous réserve d’être disponibles aux dates qui
seront programmées) :
Soraya Ayouch (psychologue, PJJ) ; David Chavalarias (Directeur de recherche, CNRS) ; Angélique Christaki (psychanalyste) ; David Colon (Pr, Sciences-Po Paris) ; Patricia Cotti (Mcf HDR, Université de Strasbourg) ; Antoine Garapon (magistrat) ; José Gutiérrez Privat (Dr en philosophie, enseignant) ; Mohammed Ham (Pr, Université Côte d’Azur) ; Pascale Jamoulle (anthropologue) ; Jean-Pierre Jougla (avocat) ; Sonya Jougla (psychologue) ; Thierry Lamote (Mcf HDR, Université Paris Cité) ; Alexandre Ledrait (Mcf, Université de Caen) ; Sandrine Lucchini (journaliste, écrivaine) ; Mathilde Marey-Semper (Psychanalyste, doctorante) ; Guillaume Monod (Psychiatre, docteur en philosophie) ; Sarah Troubé (Mcf, Université Paris Cité) ; Richard Rechtman (Psychiatre, Pr, EHESS) ; François Richard (Pr émérite, Université Paris Cité) ; Thierry Toutin (Commandant divisionnaire honoraire, chercheur-associé au Centre de recherches de l’Ecole nationale supérieure de la police)
Ressources matérielles
Afin de favoriser une démarche interactive et collaborative, différents outils informatiques seront proposés pour permettre :
d'échanger des fichiers, des données
de partager des ressources, des informations
de communiquer simplement en dehors de la salle de cours et des temps dédiés à la formation.
MOYENS PERMETTANT DE SUIVRE L’EXÉCUTION DE LA FORMATION ET D’EN APPRÉCIER LES RÉSULTATS
Au cours de la formation, le stagiaire émarge une feuille de présence par demi-journée de formation en présentiel et le Responsable de la Formation émet une attestation d’assiduité pour la formation en distanciel.
À l’issue de la formation, le stagiaire remplit un questionnaire de satisfaction en ligne, à chaud. Celui-ci est analysé et le bilan est remonté au conseil pédagogique de la formation.
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Centre
Université Paris Cité
5 Rue Thomas Mann
75205 Paris cedex 13
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123 heure(s)
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