Université Paris Cité

DIU Néphrologie pédiatrique

DU

120 heure(s)

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Université

Objectifs

Présentation DIU Néphrologie pédiatrique :

Former des praticien-nes capables de prendre en charge les problèmes spécifiques des enfants souffrant de maladies rénales
Apporter aux stagiaires les connaissances indispensables, y compris les plus récentes, sur le plan fondamental, physiopathologique, clinique et thérapeutique dans tous les domaines de la néphrologie pédiatrique
A côté des connaissances théoriques, une part importante de l'enseignement portera sur les attitudes pratiques, les techniques d'exploration, l'approche diagnostique, et les protocoles thérapeutiques.

Compétences visées

A l’issue de la formation les stagiaires sont capables de :

diagnostiquer et prendre en charge les maladies rénales chez l’enfant

Public visé

Les titulaires d'un diplôme français de docteur en médecine justifiant d'une qualification en pédiatrie ou en néphrologie- Psychologues titulaires d'un DESS ou d'un Master.
Les titulaires d'un diplôme étranger équivalent.
Les internes inscrits en pédiatrie et en néphrologie pouvant justifier d'un cursus d'au moins 2 ans dans la spécialité.
Médecins qualifiés en pédiatrie ou en néphrologie.
Étudiants justifiant d'au moins 2 ans dans un cursus en pédiatrie ou en néphrologie.

Programme

Référence formation : DIY091

Volume horaire : 120 heures minimum d'enseignement théorique + stage

Calendrier :

1ère session (Paris) : 04 au 07 décembre 2023

2ème session (Paris) : 16 au 19 janvier 2024

3ème session (Montpellier) : 26 au 29 mars 2024

4ème session (Lyon) : 13 au 17 mai 2024

Examen final : vendredi 21 juin 2024

Rythme : 4 sessions de 4 jours consécutifs : à Paris en décembre (présentiel obligatoire) et en janvier, à Montpellier en mars, à Lyon en mai

Lieux de formation : Paris, Lyon et Montpellier

CONTENUS PÉDAGOGIQUES

Généralités et rappels d’anatomie du rein

Histologie et anatomie pathologique

Développement du rein fœtal

Fœtal programming

Éthique et diagnostic anténatal

Système Rénine Angiotensine

Imagerie en néphrologie

Régulation acide-base et principales perturbations

Exploration fonctionnelle rénale

Régulation du sodium et ses troubles

Régulation du potassium et ses troubles

Compartiment hydriques et osmorégulation

Diurétiques

Explorations urodynamiques

Hématurie

Protéinurie

Métabolisme phospho-calcique , dysCa, dysPhosph

Prise tensionnelle, épidémiologie de l'HTA de l'enfant

Étiologies des hypertensions artérielles

CAT devant une hypertension artérielle

HTA d'origine génétique monofactorielle

Physiologie du rein fœtal

Effets des médicaments sur le rein fœtal

Adaptation post-natale des fonctions rénales

Explorations isotopiques

Traitement antihypertenseur

Auxologie

Magnésium

Introduction et organisation de la NP en France

Néphropathies glomérulaires et infections

Glomérulopathies membranoprolifératives

Syndromes néphrotiques congénitaux et infantiles

Épigénétique

Lupus érythémateux disséminé

Syndromes malformatifs et anomalies rénales

Programmation fœtale et déterminisme génétique

Éléments de génétique moléculaire

Le diagnostic anténatal en néphrologie

Néphronophtise et ciliopathies

Syndrome hémolytique et urémique

GN extra-membraneuse et membranoprolifératives

Néphrose corticosensible

Complications des néphroses

Vascularites

Maladies rénales kystiques

Néphropathies hématuriques familiales

Purpura rhumatoïde et maladie de Berger

Néphrose corticorésistante

RMM sur les syndromes néphrotiques

Épidémiologie et registres

MRC, risque cardiovasculaire et fibrose

Lithiase et Néphrocalcinose

DAN des malformations de l'appareil urinaire

Pathologie obstructive du bas appareil

Pathologie obstructive du haut appareil

Vessie neurologique

Énurésie et troubles mictionnels

Imagerie et infections urinaires

Reflux vésico-urétéral

Infection urinaire

Cystinurie

Néphropathies tubulo-intestitielles aiguës

Tumeurs de Wilms et autres tumeurs

Complications rénales des médicaments / traitements des KC

Hypercalciuries

Hyperoxaluries

Rachitisme Vitamino-résistants

Corticothérapie

Pharmacologie et prescription en IR

Pathologie de l'acide urique

Acidoses tubulaires

DINc

Syndrome de Fanconi

Syndromes de Bartter et Gitelman

Cystinose

Atteintes rénales des erreurs innées du métabolisme

Atteinte rénale des maladies générales (drépanocytose, diabète, amylose, cancer)

RMM Tubulopathies

Physiopathologie de l’insuffisance rénale aiguë

Particularités de l’insuffisance rénale aiguë du nouveau-né

Aspects cliniques, causes et traitement de l’IRA

Maladie osseuse et insuffisance rénale chronique

Cas clinique animé par un étudiant du DIU

Causes, aspects cliniques et retentissement de la MRC

Traitement conservateur de la MRC (sauf os et croissance)

Dialyse péritonéale

Abords vasculaires : fistule artério-veineuse

Abords vasculaires : les cathéters centraux 0h45

Hémodialyse et hémofiltration

Suivi médical et complications de la dialyse

Organisation d’un centre de dialyse, aspects économiques

Techniques d’épuration ‘immunologiques’

Aspects éthiques et juridiques, ABM et choix du donneur

Chirurgie de la transplantation rénale (DV inclus)

Anesthésie et réanimation per- et post-opératoire

Traitements immunosuppresseurs

Résultats de la transplantation rénale, suivi d’un greffé

Préparation du receveur, indications et précautions

Cas clinique animé par un étudiant du DIU

Anatomie pathologique du rein transplanté

Complications non chirurgicales de la greffe rénale

Psychopathologie et maladie rénale chronique

Transition, éducation thérapeutique et observance

MOYENS PÉDAGOGIQUES ET TECHNIQUES D'ENCADREMENT

Équipe pédagogique : Pr Justine Bacchetta / Pr Denis Morin / Pr Michel Tsimaratos

Ressources matérielles : Afin de favoriser une démarche interactive et collaborative, différents outils informatiques seront proposés pour permettre :

d'échanger des fichiers, des données

de partager des ressources, des informations

de communiquer simplement en dehors de la salle de cours et des temps dédiés à la formation

MOYENS PERMETTANT DE SUIVRE L’EXÉCUTION DE L’ACTION ET D’EN APPRÉCIER LES RÉSULTATS

Au cours de la formation, les stagiaires émargent une feuille de présence par demi-journée de formation en présentiel et le Responsable de la Formation émet une attestation d’assiduité pour la formation en distanciel.

À l’issue de la formation, les stagiaires remplissent un questionnaire de satisfaction en ligne, à chaud. Celui-ci est analysé et le bilan est remonté au conseil pédagogique de la formation.

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De l'année 2024 à 2025 à Paris

En résumé

Objectif

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Modes d'enseignement

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