Université Paris Cité

Introduction à la clinique de l'autisme - Santé - Social

Certification / expertise

24 heure(s)

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Objectifs

Présentation Introduction à la clinique de l'autisme - Santé - Social :

Objectifs

  • Connaître l’évolution des classifications et des recherches sur l’autisme
  • Aborder la clinique de l’autisme dans une perspective interdisciplinaire
  • Mieux comprendre les manifestations autistiques (troubles sensoriels, troubles des comportements, activités restreintes et répétitives) et leur accompagnement
  • Être sensibilisé aux diverses modalités de prise en charge de la personne autiste et de sa famille

Compétences visées

A l'issue de la formation, l'apprenant est capable de :


  • Repérer les signes cliniques de l'autisme et en comprendre les enjeux.
  • Apprécier la nécessité d’une articulation entre les professionnels des institutions en lien avec les familles.
  • Proposer des modalités de prises en charge en fonction des besoins des personnes accueillies

Public visé

Professionnels s’occupant de personnes présentant des pathologies autistiques ou des personnes souffrant d’un handicap avec des troubles autistiques associés, TED, TSA.


  • Responsables d’unités
  • Psychiatres
  • Psychologues
  • Educateurs spécialisés
  • Enseignants
  • Infirmiers
  • Paramédicaux.
  • Etudiants en fin de cursus (sur dossier).

Programme

CONTENUS PÉDAGOGIQUES

  • Les signes de l’autisme et ses enjeux
  • Approche théorico-clinique à partir de présentation de cas d’enfants autistes
  • Recherches actuelles sur l’autisme et recommandations de la HAS.
  • Spécificité et complémentarité des approches
  • La douleur, les automutilations et la violence chez les personnes autistes
  • Les « indicateurs cliniques » de risque autistique chez l’enfant jeune
  • Les aspects thérapeutiques des bilans et des évaluations en observation conjointe avec la famille
  • Troubles sensoriels chez les personnes autistes
  • Travail d’équipe en institution et avec les familles et le dispositif du cadre thérapeutique
  • Les médiations sensorielles et artistiques et les émergences d’un langage adressé

 

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