Université Paris Cité
DU Thérapies comportementales et cognitives - Médecine
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Objectifs
- Donner aux professionnels de la santé les bases théoriques ainsi que les moyens méthodologiques et pratiques pour qu’ils puissent exercer ces formes de psychothérapies.
- C’est-à-dire, qu’ils soient capables de déterminer les indications, d’établir et de mettre en œuvre un programme de développement de la thérapeutique et d’en évaluer les résultats.
- Enfin, qu’ils puissent coordonner les différents dispositifs d’aides qui peuvent être entrepris.
Poursuite d'études : Vous pouvez toujours compléter ou acquérir de nouvelles compétences en vous inscrivant à d'autres diplômes d'université, ds formations qualifiantes ou des séminaires.
Public visé
- Psychologues cliniciens sur poste.
- Psychiatres.
- Internes en Psychiatrie.
- Priorité est donnée à ces profils. Il sera possible d'étudier d'autres candidatures selon les disponibilités.
- Les candidatures des psychologues récemment diplômés seront examinés sur liste d’attente, car une expérience d’au moins 2 ans est souhaitable.
Programme
Première année :Module 1 : Théorie comportementale et analyse fonctionnelle I :
- Petit déjeuner d’accueil.
- Introduction à l’enseignement.
- Introduction aux TCC : Les bases théoriques I.
- L’entretien en TCC et l’alliance thérapeutique I.
- L ’entretien en TCC et l’alliance thérapeutique II.
- Principes de l’analyse fonctionnelle et de l’évaluation.
- Les différentes grille s d’analyse fonctionnelle.
Module 2 : Analyse fonctionnelle II et évaluation :
- L’auto‐enregistrement en TCC (TP) .
- Questionnaires, échelles (auto et hétéro‐évaluation).
Cotation d’échelles et de questionnaires (TP). - Analyse fonctionnelle de cas (TP).
- Analyse fonctionnelle : Formulation de cas (TP).
Module 3 : Pratique de la relaxation et introduction aux techniques thérapeutiques (14 heures dont 6 heures de TP) :
- Relaxation ‐ aspects théoriques.
- Relaxation ‐ Méthode de Jacobson (TP) en 2 Groupe.
- Relaxation ‐ Méthode de Schultz (TP).
- Désensibilisation et exposition : Techniques et indic ation.
Module 4 : Phobies spécifiques et Trouble panique, Agoraphobie (16 heures dont 8 heures TP) :
- Les phobies spécifiques : Modèles théoriques, prise e n charge.
- Les phobies spécifiques : Analyse de situations cliniques et entraînement à l’analyse fonctionnelle (TP).
- Trouble panique et agoraphobie : Modèles théoriques, prise en charge.
- Trouble panique : Analyse de situations cliniques et entrainement à l’analyse fonctionnelle (TP).
Module 5 : Trouble Obsessionnel Compulsif trichotillomanie, dermatillomanie, TICS ( 16 heures dont 4 heures TP) :
- Les troubles Obsessionnels Compulsifs chez l’adulte : Modèles théoriques, prise en charge.
- Les troubles obsessionnels compulsifs : Analyse de situations cliniques.
- Trichotillomanie, dermatillomanie, TICs : Modèles théoriques, prise en charge.
- Trichotillomanie, dermatillomanie, TICs : Analyse de situations cliniques et entrainement à l’analyse fonctionnelle (TP).
Module 6 : Phobies sociales, Phobies multiples (16 heures dont 4 heures TP) :
- Phobies sociales : Modèles théoriques, prise en charge.
- Phobies sociales : Analyse de situations cliniques, entraînement à l’analyse fonctionnelle (TP).
- Phobies multiples : Analyse de situations cliniques.
Module 7 : Apprentissage social et Thérapie de groupe (16 heures dont 8 heures TP) :
- Les traitements en groupe en thérapie cognitivo‐comportementale (TP).
- Affirmation de soi – jeux de rôles (TP).
- Applications pratiques (TP).
- Applications pratiques chez l’enfant (hors‐autisme).
- Applications pratiques III (autisme et syndrome Asperger).
Module 8 : Applications chez l’enfant (16 heures dont 4 heures TP) :
- Phobies scolaires ‐ anxiété de séparation.
- TOC enfant théorie et cas cliniques.
- Troubles anxieux enfants : Cas cliniques.
- Enfants : Analyse de situations cliniques et entraînement à l’analyse fonctionnelle.
- Troubles psycho‐sexuels.
- Thérapie de couple.
- Les cauchemars répétitifs.
- Troubles du sommeil.
- Résolution de problèmes.
- Sensibilisation au mémoire de 2e année et conclusion de la 1ere année.
Deuxième année :
- Module 1 : Théorie cognitive et Méthodologie du mémoire.
- Module 2 : Techniques cognitives.
- Module 3 : Pratique du traitement des troubles dépressifs.
- Module 4 : Pratique du traitement des troubles anxieux.
- Module 5 : Toxicomanies et Thérapie motivationnelle.
- Module 6 : Schizophrénie.
- Module 7 : Pratique du traitement des idées suicidaires et des troubles de la personnalité.
- Module 8 : Troubles du comportement alimentaire, TDA/H, procrastination.
- Module 9 : Médecine comportementale, Troubles cognitifs des sujets âgés, Jeu pathologique.
- Module 10 : Nouvelles approches en TCC.
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Centre
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5 Rue Thomas Mann
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En résumé
Objectif
Durée
300 heure(s)
Coût
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Modes d'enseignement
À distance / e-learning