Université Paris Cité

DU Formateurs à l'enseignement de la médecine sur simulateur

DU

105 heure(s)

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Université

Objectifs

Présentation DU Formateurs à l'enseignement de la médecine sur simulateur :

Proposer une base commune de formation des formateurs francophones à l’enseignement de la médecine par la simulation.
Mettre en commun les compétences existant au niveau des Structures de Simulation en Santé pour les enseignants mais aussi pour les étudiants par la création d’un réseau de formateurs en simulation médicale.
Promouvoir la pédagogie et la recherche par la simulation.

Et après ?

Poursuite d'études : Vous pouvez toujours compléter ou acquérir de nouvelles compétences en vous inscrivant à d'autres diplômes d'université, des formations qualifiantes ou des séminaires.

Public visé

Les titulaires d'un diplôme français de docteur en médecine.
Les médecins urgentistes, anesthésistes, réanimateurs, ergonomes.
Les infirmières anesthésistes, les sages-femmes, techniciens ou ingénieurs impliqués dans la simulation.
Les médecins du travail et prévention, les infirmières de bloc des urgences.
Les étrangers titulaires d'un diplôme équivalent.
Les candidats jugés aptes à suivre l'enseignement par le directeur de l'enseignement et autorisés par le conseil pédagogique.

Programme

Référence formation: DUB641

Volume horaire : 105 heures

Calendrier : Novembre à avril

Rythme : 2 jours par mois puis une semaine en avril

Lieux : Paris 4e et Angers

CONTENUS PÉDAGOGIQUES

Session 1 : Rappels de pédagogie générale, Erreur médicale, Facteur humain

Session 2 : CRM et introduction au Débriefing

Session 3 : Ressources Humaines et matérielles d'une Structure de Simulation en Santé

Session 4 : Scénarii : conception et mise en scène, principes de programmation en simulation, recherche

Session 5 : Restitution des mémoires de recherche faits par les étudiants, tests des scénarii,

Session 6 : Session pratique (une semaine)

MOYENS PÉDAGOGIQUES ET TECHNIQUES D'ENCADREMENT

Équipe pédagogique

Dr Clément Buleon / Dr Philippe Cambon / Pr Jean-Michel Chabot / Dr Guillaume Der Sahakian / Dr Juliette Deutsch / Pr Jean Claude Granry / Mr Tony Hosmans / Dr Morgan Jaffrelot / Dr François Lecomte / Dr Georges Savoldelli / Pr Dominique Vanpee

Ressources matérielles :

Afin de favoriser une démarche interactive et collaborative, différents outils informatiques seront proposés pour permettre :

d'échanger des fichiers, des données

de partager des ressources, des informations

de communiquer simplement en dehors de la salle de cours et des temps dédiés à la formation.

MOYENS PERMETTANT DE SUIVRE L’EXÉCUTION DE L’ACTION ET D’EN APPRÉCIER LES RÉSULTATS

Au cours de la formation, le stagiaire émarge une feuille de présence par demi-journée de formation en présentiel et le Responsable de la Formation émet une attestation d’assiduité pour la formation en distanciel.

A l’issue de la formation, le stagiaire remplit un questionnaire de satisfaction en ligne, à chaud. Celui-ci est analysé et le bilan est remonté au conseil pédagogique de la formation.

Contrôle des connaissances

Examen de fin d’études comportant :

une épreuve écrite d’une durée de 1 heure notée sur 15, coefficient 1

rédaction de mémoire notée sur 20, coefficient 1

une soutenance de mémoire d'une durée de 15 minutes, notée sur 5, coefficient 1

une étude de cas de 4 heures à l'oral, notée sur 20, coefficient 1

Une note inférieure à 7/20 est éliminatoire

Admission si moyenne supérieure ou égale à 10/20 et assiduité à tous les modules .

1 session d'examen par an (en cas d’échec, les étudiants peuvent repasser l’examen l’année suivante sous réserve de réinscription)

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En résumé

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Modes d'enseignement

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