Université Paris Cité

DIU Expertises médico-légales

DU

70 heure(s)

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Objectifs

Présentation DIU Expertises médico-légales :
  • Cet enseignement s'adresse aux médecins souhaitant exercer une activité d'expertise et notamment devenir expert judiciaire.
  • Il envisage les méthodologies de la conduite des expertises de responsabilité médicale dans les procédures pénales, civiles et administratives et l'évaluation des dommages selon les préconisations de la commission Dintilhac, en particulier du dommage corporel.
Et après ?

Poursuite d'études : Vous pouvez toujours compléter ou acquérir de nouvelles compétences en vous inscrivant à d'autres diplômes d'université ou des séminaires.

Public visé

  • Les titulaires d'un doctorat d'état français en médecine.
  • Les étudiants inscrits en 3e cycle d'études médicales.
  • Les étrangers titulaires d'un doctorat d'état en médecine.
  • Les pharmaciens.
  • Les chirurgiens-dentistes.
  • Les candidats jugés aptes à suivre l'enseignement par le directeur de l'enseignement, et autorisés par le conseil pédagogique.

L'autorisation d'inscription est prononcée par les directeurs de l'enseignement après examen du dossier.

Programme

Référence formation : DIA721


Volume horaire : 70 heures (dont 63 heures de CM + 7 heures d'étude de cas pratiques)


Calendrier : du 106/10/2023 au 28/06/06/2023 (dates provisoires)


Rythme : un vendredi par mois


Lieu : Faculté de Médecine Sorbonne Université, 75013 Paris


CONTENUS PÉDAGOGIQUES


Justice

Histoire de l'expertise, Organisations judiciaires en France et en Europe

Responsabilité médicale: quelle juridiction pour quelle "faute" ?

Principe général de responsabilité : le lien de causalité entre la faute et le dommage

L'expertise

Responsabilité civile en matière médicale, pour faute et sans faute

Principes généraux de l’expertise en fonction des différentes juridictions.

Principes généraux d’indemnisation du préjudice, la notion de perte de chance.

Le code de la santé publique et les vigilances - La loi sur le handicap

Pénal

Le code pénal et le code de procédure pénale ;

L’expert et la procédure pénale

Déposition de l'expert devant le tribunal correctionnel, la cour d'assises; Les Relations expert - justice pénale ;

Le tribunal administratif et les spécificités de la juridiction administrative

Psychologie de l’expertise

la rédaction du rapport d'expertise : la forme, le fond, les pièges à éviter

Les Commissions de Conciliation et d’indemnisation des accidents médicaux

Principes de l'expertise devant les C.C.I. ; CCI et aléa thérapeutique

Violences sexuelles Docteur Charlotte Gorgiard, l’UMJ de l’Hôtel Dieu

Les différentes missions de l'expert psychiatre : la prépondérance du pénal,

Les enjeux de l'expertise psychiatrique au civil (situations neuropsychiatriques en expertise civile, postes de préjudice psychiatrique (Nomenclature DINTHILAC), état antérieur et imputabilité, date de consolidation, situation spécifique : psycho traumatisme (dont victimes du terrorisme), définition de l'ITT psychologique),

Les expertises au pénal : les examens complémentaires dans le cadre de l’expertise

L’autopsie médico-légale

Expertise toxicologique

Expertise génétique

Examens histopathologiques

Méthodologie de la quantification du dommage corporel

Les principes généraux d'indemnisation du préjudice corporel ;

La fixation des préjudices et la Tierce Personne

La nomenclature DINTHILAC et ses barèmes

La date de consolidation

Le rôle du médecin conseil

Les infections nosocomiales : définition et aspects médico-judiciaires.

Contentieux de la sécurité sociale et expertises et du pôle social du TGI : Méthodologie et réalisation pratique des expertises.

Les chefs de préjudices en dommage corporel – de la théorie à la pratique

Le magistrat face au rapport d'expertise médicale.

L’information sur les risques : bonnes pratiques et manquements

Le rôle de la Commission Nationale des Accidents Médicaux dans le dispositif d'indemnisation amiable

Invalidation de l’expertise pour non-respect des règles de procédure.

Recouvrement de l’indu en cas d'inobservation des règles de tarification ou de facturation par un professionnel ou un établissement de santé (Article L. 133-4) »

La fixation des préjudices et la Tierce personne –

La médiation médicale

Les conditions de la nullité du rapport et le mode rédactionnel

La psychologie de l’expertise

Ethique et moral en expertise

MOYENS PÉDAGOGIQUES ET TECHNIQUES D'ENCADREMENT


Équipe pédagogique


Professeurs P. Barbet (Expert) P. Coriat / D. Devictor / L. Fournier / R. Gaillard / A. Lienhart / B. Ludes

Docteurs M. Bearnard / N. Dantchev / Y. Djian / B. Gachot / B Gueguen / JL Pansard / A. Salvador / T. Villevieille

Docteurs - experts : M Deveaux / B. Gachot / I. Plu / J. Reverberi / T. Villevieille

Maîtres F. Avram (Magistrat) / Vincent Boizard / Nadine Perrin (Avocate Générale) / M. Pradel / P. Pradel-Boureux

Madame Richard Piauger (Service Juridique APHP); JP.Besson, premier vice-président en charge du pôle « réparation du préjudice corporel » TGI de Paris / E. Mauclair, CCI Ile de France / JM. Heller (Président de chambre honoraire à la Cour d'Appel de Paris, ancien président de cour d'assises); D. Duval-Arnould (conseillère à la Cour de cassation)

Ressources matérielles : Afin de favoriser une démarche interactive et collaborative, différents outils informatiques seront proposés pour permettre :


d'échanger des fichiers, des données

de partager des ressources, des informations

de communiquer simplement en dehors de la salle de cours et des temps dédiés à la formation.

MOYENS PERMETTANT DE SUIVRE L’EXÉCUTION DE L’ACTION ET D’EN APPRÉCIER LES RÉSULTATS


Au cours de la formation, le stagiaire émarge une feuille de présence par demi-journée de formation en présentiel et le Responsable de la Formation émet une attestation d’assiduité pour la formation en distanciel.


A l’issue de la formation, le stagiaire remplit un questionnaire de satisfaction en ligne, à chaud. Celui-ci est analysé et le bilan est remonté au conseil pédagogique de la formation.

 

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En résumé

Objectif

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Durée

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Modes d'enseignement

Type d'établissement

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Domaine secondaire

Santé - Social

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