Université Paris Cité

DIU Diabétologie pédiatrique - Prise en charge en soins courants

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86 heure(s)

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Objectifs

Présentation DIU Diabétologie pédiatrique - Prise en charge en soins courants :

Former les pédiatres à la prise en charge diagnostique et thérapeutique des patients diabétiques pédiatriques dans tous leurs différents aspects.
La formation donnera une large place à la prise en charge des patients atteints de diabète de type 1 et notamment aux nouvelles techniques de prise en charge de ces patients. Elle fournira aussi des compétences pour le diagnostic et la prise en charge des formes plus rares de diabète de l’enfant (diabète de type 2, diabète monogénique et diabète secondaire).
Le niveau 1 permettra d’acquérir une formation conforme aux recommandations internationales pour le soin courant en diabétologie pédiatrie.

Compétences visées

Manier des systèmes de pompes à insuline couplée au capteur de glycémie interstitielle.
Identifier les indications, les modalités de mise en place et la gestion au long cours du système
Évaluer l’équilibre glycémique et interpréter les données
Indiquer des thérapeutiques pharmacologiques
Identifier les spécificités de l’ETP chez l’enfant.
Mettre en place et animer un programme d’ETP pour les patients diabétiques et leur famille
Prendre en charge les malades à risque et/ou fragiles ou pour lesquels le diabète s’associe une obésité ou une maladie coeliaque –
Diagnostiquer et prendre en charge des diabètes MODY
Consigner le parcours de soin du patient pédiatrique atteint de diabète, organiser la transition en médecine d’adulte
Dépister les complications du diabète de type 1, prise en charge des complications aiguës du DT1
Identifier les bases de l’immunologie du diabète de type 1 et apprécier le risque de récurrence du DT1
Transmettre les modalités de gestion du diabète dans les situations de la vie courante : sport, école
Mettre en place une IF

Public visé

Les pédiatres francophones, en CHR, SSR prenant en charges des patients diabétiques.
Les candidats jugés aptes à suivre l'enseignement par le directeur de l'enseignement et autorisés par le conseil pédagogique.

Programme

Référence formation : DIB001

Volume horaire : 86 heures

Calendrier : de novembre à juin

Rythme : 3 sessions de trois jours chacune.

CONTENUS PÉDAGOGIQUES

Module 1 : Boucle ouverte et semi fermée

Fonctions basale et avancées de la pompe à insuline

Boucles fermées et semi fermées

Module 2 : Auto surveillance glycémique

La technique d’auto surveillance glycémique

La mesure en continue de la glycémie

L’HbA1C : mesure et interprétation

Module 3 : Thérapeutiques pharmacologiques

Pharmacologie de l’insuline

Les antidiabétiques Oraux

Module 4 : Éducation thérapeutique

Éducation thérapeutique de l’enfant

Initiation aux techniques pédagogiques en ETP de l’enfant

Module 5 : Parcours de soin - Les patients Singuliers

Parcours de soin du diagnostic à la transition

Le patient et les familles fragiles (adolescents non compliants, précarité sociale...)

DT1 et maladie nutritionnelle

Complications aïgues (acidocétose, hypoglycémie)

Dépistage des complications

Module 6 : Immunologie – Métabolisme - Génétique

Bases immunologiques du DT1

Identification du risque de DT1 dans la fratrie ou la descendance

Diabète monogénique, quand y penser ?

Métabolisme glucidique

Module 7 : Vie avec le diabète

Situations de vie et DT1 (école, sport)

Place des associations de patient dans le parcours de soin

Module 8 : Insulinothérapie fonctionnelle

Qu’est-ce que l’IF ?

Mise en place pratique

Module 9 : Journée DP, Journées scientifiques

Commissions pédagogiques AJD

Journées scientifique SFEDP

Journée scientifique AJD

Nouveautés en diabétologie pédiatrique

MOYENS PÉDAGOGIQUES ET TECHNIQUES D'ENCADREMENT

Ressources matérielles :

Afin de favoriser une démarche interactive et collaborative, différents outils informatiques seront proposés pour permettre :

d'échanger des fichiers, des données

de partager des ressources, des informations

de communiquer simplement en dehors de la salle de cours et des temps dédiés à la formation.

MOYENS PERMETTANT DE SUIVRE L’EXÉCUTION DE L’ACTION ET D’EN APPRÉCIER LES RÉSULTATS

Au cours de la formation, le stagiaire émarge une feuille de présence par demi-journée de formation en présentiel et le Responsable de la Formation émet une attestation d’assiduité pour la formation en distanciel.

A l’issue de la formation, le stagiaire remplit un questionnaire de satisfaction en ligne, à chaud. Celui-ci est analysé et le bilan est remonté au conseil pédagogique de la formation.

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