Objectifs
Présentation - Bac pro Perruquier posticheur :
- Se former au métier de perruquier posticheur pour exercer en Institut, dans le milieu du spectacle, du cinéma, de l'audiovisuel
- Concevoir, fabriquer, transformer, adapter, entretenir des perruques et des postiches
- Maquiller le client en fonction de la perruque et du contexte
- Conseiller la clientèle
- Organiser et gérer son activité commerciale
Public visé
Contrat de professionnalisation, particulier, individuel.
Programme
Le Perruquier Posticheur capillaire est un professionnel hautement qualifié et spécialisé. Son activité consiste à concevoir, fabriquer, transformer, adapter, entretenir des perruques et des postiches, il maquille pour des circonstances professionnelles données. Il exerce une activité commerciale, il conseille la clientèle.
La formation est organisée autour des blocs de compétences suivants :
Bloc de compétences n°1 de la fiche n° 10304 - UP21 - Sciences appliquées et technologie
- Analyser la situation professionnelle
- Mobiliser les connaissances scientifiques et technologiques
- Argumenter les propositions
- Présenter une ou des solutions adaptées à la situation décrite
Bloc de compétences n°2 de la fiche n° 10304 - UP22 - Economie-gestion
- Identifier les caractéristiques de l'environnement et du secteur de son activité professionnelle
- Découvrir et maîtriser les bases de la gestion et de la communication professionnelle
Bloc de compétences n°3 de la fiche n° 10304 - UP31 - Pose, adaptation, conseils, vente et entretien de compléments capillaires
- Accueillir le client
- Recevoir, transmettre et reformuler un message oral
- Identifier les besoins du client
- Conseiller une solution adaptée
- Conclure la vente
- Adapter une perruque, un postiche
- Entretenir un complément capillaire
- Gérer ses activités, organiser son poste de travail, s'intégrer dans une équipe de travail
Bloc de compétences n°4 de la fiche n° 10304 - UP32 - conception technique et artistique d'une perruque
- Rechercher l'information
- Interpréter et sélectionner l'information
- Traiter l'information
- Produire un document écrit, graphique
- Établir un devis
- Renseigner un bon de commande
- Fabriquer une maquette, une perruque
Bloc de compétences n°5 de la fiche n° 10304 - UP33 - transformation de postiches et extensions, coiffage de perruque, pose et mise en harmonie du visage
- Transformer une perruque, un postiche
- Mettre en harmonie un visage avec une perruque coiffée et posée
Bloc de compétences n°6 de la fiche n° 10304 - UP34 - prévention santé environnement
- Conduire une démarche d'analyse de situations en appliquant la démarche de résolution de problème
- Analyser une situation professionnelle en appliquant différentes démarches : analyse par le risque, par le travail, par l'accident
- Mobiliser des connaissances scientifiques, juridiques et économiques
- Proposer et justifier les mesures de prévention adaptées
- Proposer des actions permettant d'intervenir efficacement face à une situation d'urgence
Bloc de compétences n°7 de la fiche n° 10304 - UG11 - mathématiques
- Rechercher, extraire et organiser l'information
- Proposer, choisir, exécuter une méthode de résolution
- Expérimenter, simuler
- Critiquer un résultat, argumenter
- Rendre compte d'une démarche, d'un résultat, à l'oral ou à l'écrit
Bloc de compétences n°8 de la fiche n° 10304 - UG12 - Sciences physiques et chimiques
- Rechercher, extraire et organiser l'information
- Proposer, choisir, exécuter une méthode de résolution ou un protocole opératoire en respectant les règles de sécurité
- Expérimenter, simuler
- Critiquer un résultat, argumenter
- Rendre compte d'une démarche, d'un résultat, à l'oral ou à l'écrit
Bloc de compétences n°9 de la fiche n° 10304 - UG4 - langues vivantes
- Compétences de niveau B1+ du CECRL
- S'exprimer oralement en continue
- Interagir en langue étrangère
- Comprendre un document écrit rédigé en langue étrangère
Bloc de compétences n°12 de la fiche n° 10304 - UG6 - Arts appliqués et cultures artistiques
- Identifier les caractéristiques essentielles d’œuvres, de produits, d'espaces urbains ou de messages visuels
- Situer une œuvre ou une production dans son contexte de création
- Maîtriser les bases de la pratique des outils graphiques, traditionnels et informatiques
Le parcours de formation, en fonction des pré-requis, du positionnement et du projet professionnel portera sur la validation des blocs de compétences, qui peuvent aussi être préparés indépendamment.